学生指導も忍耐、忍耐。

　今日は生物学実験。
　高校の生物学でも学んでいて、実験をしてきた学生もいるであろう項目、
　「体細胞分裂」の観察が今日の実験内容。
　でも、高校と違うのは「体細胞分裂が見られるであろうサンプル」を
　自分で準備してくること。
　毎年、学生がどんなサンプルを持ってくるかが、
　指導する私達にとっても楽しみの一つで。。。
　教科書的には「タマネギの根」だったり、「ネギの根」だったりするのだけれど。
　

　今年は昨年に続いていくつか面白いサンプルを持参してきて
　見事に立派な（？）体細胞分裂が観察できた学生がいました。
　さて、来年はどんなサンプルで素敵な体細胞分裂が見られるかな？？？

　それにしても、昨年と実験の方法(スケッチのチェックをするようになった）が
　変わったせいなのか、実習時間が長く掛かります。
　学生も一生懸命やっているなら、こちらも「感心！感心！」で居られるのだけど
　そうでないことが多くて、怒りたくなることも当然あります。
　でも。状況を見て、きちんと「指導」とか「注意」をしないといけないです。
　なかなか忍耐のいる仕事です。１に忍耐、２に忍耐、です（＾＾）
　

　それなのに・・・
　以前、「先生の仕事楽そうですね。僕もこの仕事に就けませんか？」
　と言われたことがあります。
　何を見て、「楽そう」と思ったのか分かりませんが・・・・
　私の仕事だけでなく、どんな仕事も「楽」なんてないと思うのです。
　違いますか？